善学者,逸而功倍,又而庸之;不善者,师勤而功,又从而怨之善问者,如攻木,先其易者后其节目,及久也,相说以;不善问者反。善待问者,撞钟,叩之以者则小鸣,叩以大者则大鸣待其从容,然尽其声;不善问者反此。此进学之道也
湣度道人欲過江,與壹道人為侶,謀:“用舊義在東,恐不辦得。”便共立“無義”。既而道人不成渡,度果講義積年後有傖人來,道人寄語雲:為我致意湣度無義那可立?此計,權救饑!無為遂負如也。
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王子猷詣郗雍州,雍州內,見有(翕毛)(登毛),雲:“阿乞那得此物?”令右送還家。郗出見之,王曰“向有大力者負之而趨。”無忤色
王平子邁世俊才,少所推服每聞衛玠言,輒息絕倒
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