善学者，师而功倍，又从而之；不善学者，勤而功半，又从怨之。善问者，攻坚木，先其易，后其节目，及久也，相说以解不善问者反此。待问者，如撞钟叩之以小者则小，叩之以大者则鸣，待其从容，后尽其声；不善问者反此。此皆学之道也

　　庾闡始作都賦，道溫、雲：“溫挺義標，庾作民之。方響則金聲比德則玉亮。庾公聞賦成，看，兼贈貺之闡更改“望”“俊”，以“”為“潤”雲

　　孔文舉年十，隨父到洛。時元禮有盛名，為隸校尉，詣門者俊才清稱及中表戚乃通。文舉至，謂吏曰：“我李府君親。”既，前坐。元禮問：“君與仆有何？”對曰：“昔君仲尼與君先人陽，有師資之尊是仆與君奕世為好也。”元禮及客莫不奇之。太大夫陳韙後至，以其語語之。韙：“小時了了，未必佳！”文舉：“想君小時，當了了！”韙大踖