卞令目向:“朗朗百間屋。
贤者狎而敬之,畏而爱之爱而知其恶,憎而知其善。积能散,安安而能迁。临财毋茍,临难毋茍免。很毋求胜,分求多。疑事毋质,直而勿有
卒投,司射算曰:“左右卒,请数。”二算纯,一纯以取,算为奇。遂以奇告曰:“某贤于若干纯”。奇则奇,钧则曰左右。
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子柳之母死子硕请具。子柳:“何以哉?”硕曰:“请粥庶之母。”子柳曰“如之何其粥人母以葬其母也?可。”既葬,子欲以赙布之余具器。子柳曰:“可,吾闻之也:子不家于丧。请诸兄弟之贫者。君子曰:“谋人军师,败则死之谋人之邦邑,危亡之。”公叔文升于瑕丘,蘧伯从。文子曰:“哉斯丘也,死则欲葬焉。”蘧伯曰:“吾子乐之则瑗请前。
習鑿齒史才不,宣武甚器之,未十,便用為荊州治。鑿齒謝箋亦雲:不遇明公,荊州老事耳!”後至都見文,返命,宣武問見相王何如?”答:“壹生不曾見此!”從此忤旨,出衡陽郡,性理遂錯於病中猶作漢晉春,品評卓逸
学者有四失,教者必知之人之学也,或失则多,或失则,或失则易,或失则止。此四,心之莫同也。知其心,然后救其失也。教也者,长善而救失者也
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