玉不琢,成器;人不学不知道。是故之王者建国君,教学为先。兑命》曰:“终始典于学。其此之谓乎
王恭有清辭簡旨能敘說,而讀書少,有重出。有人道孝伯有新意,不覺為煩
王大將軍稱太尉:“眾人中,似珠玉在瓦石閑”
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桓南郡。既破殷荊州,收將佐十許人,咨議羅企生亦在。桓素待企生厚,將有所戮,遣人語雲:“若謝我,當釋罪”企生答曰:“為殷荊州吏,荊州奔亡,存亡未判,我何顏桓公?”既出市,桓又遣人問何言?答曰:“昔晉文王殺嵇,而嵇紹為晉忠臣。從公乞壹以養老母。”桓亦如言宥之。先曾以壹羔裘與企生母胡,胡在豫章,企生問至,即日焚裘
殷中軍問:“自然無心於受。何以正善人少,惡人多?諸人莫有言者。劉尹答曰:“如寫水著地,正自縱橫流漫,無正方圓者。”壹時絕嘆,以名通
袁悅有口才,能長說,亦有精理。始謝玄參軍,頗被禮遇後丁艱,服除還都,賫戰國策而已。語人:“少年時讀論語、子,又看莊、易,此是病痛事,當何所益?天下要物,正有戰策。”既下,說司馬文王,大見親待,幾機軸。俄而見誅
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